Uwaga! Wraz z nowym rokiem szkolnym rozpoczynamy rekrutację na zajęcia w ramach projektu SP14 - uczy i wspomaga. Edukacja włączająca w Szkole Podstawowej nr 14 w Jastrzębiu-Zdroju. Zapisy do projektu odbywają się w formie elektronicznej poprzez logowanie się na udostępnione przez nauczycieli linki do rekrutacji lub poprzez wypełnienie formularza zgłoszeniowego w formie papierowej dostępnego w biurze projektu.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

W czasie lekcji historii uczniowie klas Va i Vb przenieśli się do starożytnej Grecji i wcielili się w postacie bogów. Perfekcyjne przygotowane prezentacje,  piękne stroje i atrybuty.

Izabela Bednarczuk

W dniach od 29.09.2025 do 03.10.2025 w naszej szkole odbyły się działania profilaktyczno-wychowawcze: w klasach I-III „Tydzień Budowania Relacji” pod hasłem „Wspólnie w pozytywnych relacjach”, a w klasach IV-VIII „Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej” pod hasłem „Moje Serce Jest Życzliwe - razem przeciw przemocy”.

Tydzień został zainaugurowany prelekcją pedagoga szkolnego dla wszystkich uczniów, poświęconą budowaniu pozytywnych relacji rówieśniczych, rozpoznawaniu i przeciwdziałaniu przemocy (w tym bullyingowi i cyberprzemocy) oraz sposobom reagowania i szukania pomocy. Dla klas I-III dodatkowo odbyła się prelekcja psychologa szkolnego pt. „Emocje pod lupą - uczymy się współpracy i rozwiązywania konfliktów”, wspierająca najmłodszych uczniów w rozumieniu emocji i budowaniu pozytywnych relacji.

Podczas tygodnia uczniowie wszystkich klas uczestniczyli w działaniach promujących życzliwość i empatię. Odbyły się tematyczne lekcje wychowawcze, w tym zajęcia dotyczące cyberprzemocy. Na korytarzach wyeksponowano plakaty edukacyjne dotyczące zasad netykiety
i dostępnych formach pomocy, a w bibliotece szkolnej powstała „Strefa Wzajemnego Szacunku”
z książkami o empatii, współpracy, przyjaźni i życzliwości.

W klasach I-III uczniowie tworzyli Kodeks bezpieczeństwa w Internecie, plakaty
o zagrożeniach w sieci i zasadach netykiety, a także plakaty pt. „Jak chcemy się traktować?” i „STOP bullyingowi - Zdrowe relacje rówieśnicze”, prezentujące pozytywne zachowania wśród uczniów. Przygotowali również gazetkę informacyjną, przy której prowadzone były pogadanki tematyczne. W tym czasie odbył się konkurs plastyczny „Apteczka Pierwszej Pomocy: Razem raźniej”, w którym dzieci przedstawiały sposoby pozytywnego spędzania czasu z przyjaciółmi na przerwach.

W klasach IV-VIII powstał Mural Pozytywnych Myśli, wywieszono gazetkę „Netykieta” oraz plakat edukacyjny, a uczniowie uczestniczyli w zabawie „Podaj rękę osobie, która…” z wymianą pozytywnych myśli. Przygotowano także prezentację multimedialną oraz plakat „Sposoby reakcji na przemoc rówieśniczą i formy pomocy uczniom”. W tym czasie odbył się konkurs plastyczny „Apteczka Pierwszej Pomocy: Kiedy złość mnie przerasta”, w którym uczniowie przedstawiali pozytywne sposoby radzenia sobie ze złością i przeciwdziałania agresji.

W ramach happeningu „Dzień serca” uczniowie przypinali czerwone serca z napisem „Moje serce jest życzliwe”, a w świetlicy powstało „Drzewo życzliwości” z liśćmi zawierającymi miłe słowa dla kolegów i koleżanek. Wszyscy uczniowie wzięli udział również w akcji „Dłonie przeciw przemocy”, wykonując zdjęcia z odrysowanymi dłońmi, które symbolizowały szacunek, wsparcie i przeciwdziałanie agresji.

Rodzice i uczniowie otrzymali za pośrednictwem dziennika Librus informacje dotyczące postępowania w sytuacjach kryzysowych, natomiast nauczyciele przypominali w szkole procedury reagowania na sytuacje przemocowe.

Tydzień ten pokazał, że pozytywne relacje, życzliwość i empatia są wartościami, które można rozwijać na każdym poziomie edukacji, a wspólne działania całej społeczności szkolnej przyczyniają się do bezpiecznej i przyjaznej atmosfery.

Koordynatorem działań była pani pedagog Karina Zwierko, nad aspektami techniczno-informatycznymi czuwała pani Katarzyna Waniek, a w realizację przedsięwzięcia aktywnie zaangażowali się wychowawcy, nauczyciele oraz uczniowie wszystkich klas. Samorząd Uczniowski włączył wybrane działania do konkursu, dzięki czemu klasy mogły zdobywać punkty w rywalizacji o tytuł Super Klasy.

Karina Zwierko

Czytelniczy kącik życzliwości.

Sposoby reakcji na przemoc rówieśniczą i formy pomocy uczniom oraz Netykieta - gazetki przygotowane przez klasę 7b oraz 8b

 Arteterapia w Działaniu – „Mural Pozytywnych Myśli”

W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej klasa 7b zaangażowała się w wyjątkowy projekt – stworzenie „Muralu Pozytywnych Myśli”. Do realizacji tego zadania wykorzystano metody arteterapii.

Arteterapia, czyli terapia przez sztukę, skupia się przedeje wszystkim na wewnętrznym procesie twórczym dziecka, a nie na estetyce gotowego dzieła. Liczy się to, co przeżywa uczeń podczas malowania, rysowania czy lepienia – jest to bezpieczny dialog z własnymi emocjami i potrzebami.

Ta forma ekspresji pozwala dzieciom wyrazić to, co trudne do ubrania w słowa. Daje im skuteczne narzędzia do:

• Radzenia sobie z trudnymi emocjami.

• Budowania poczucia własnej wartości.

• Wzmacniania wewnętrznych zasobów, takich jak kreatywność, wytrwałość, odporność psychiczna czy empatia.

Wzmacnianie tych cennych zasobów jest kluczowe! Pomaga to uczniom w budowaniu
i utrzymywaniu pozytywnych relacji z rówieśnikami, a tym samym wspiera działania prewencyjne w zakresie przemocy. Mural stał się więc nie tylko twórczym wyrazem, ale i ważnym krokiem w rozwoju emocjonalnym i społecznym naszej młodzieży.

W świetlicy szkolnej omawiano tematy m.in. dot. przemocy oraz życzliwości. Dzieci przygotowały pracę plastyczno-techniczną. Stworzyły Drzewo Życzliwości - gdzie zamiast liści dzieci umieściły serca z miłymi słowami dla kolegów i koleżanek, tym samym promowano pozytywne relacje i szacunek wobec innych.

Marzena Szulik 

TYDZIEŃ BUDOWANIA RELACJI
„Wspólnie w pozytywnych relacjach”

Podczas zajęć dzieci wspólnie z wychowawcą rozmawiały o tym, czym jest bullying i jakie mogą być jego przejawy wśród rówieśników. Omówiono sytuacje, w których może dochodzić do nieodpowiednich zachowań, takich jak wyśmiewanie, izolowanie, agresja słowna czy fizyczna.
Dzieci dowiedziały się, jak ważne są zdrowe relacje rówieśnicze – oparte na szacunku, zrozumieniu i wzajemnym wsparciu. Przedyskutowano sposoby okazywania empatii, reagowania na nieodpowiednie zachowania oraz wspierania kolegów i koleżanek w trudnych sytuacjach.
Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, dzielili się swoimi spostrzeżeniami i przykładami sytuacji z życia codziennego. Wspólnie ustalili zasady, które mają pomóc w utrzymaniu bezpiecznej i przyjaznej atmosfery w klasie. Na zakończenie każdy uczeń zobowiązał się do przestrzegania tych zasad, podpisując specjalne oświadczenie. Zajęcia miały na celu uświadomienie dzieciom znaczenia zdrowych relacji rówieśniczych, rozwijanie postawy empatii oraz odpowiedzialności za swoje zachowanie w grupie.

M. Kunik-Brejnak

Przeciwdziałanie przemocy fizycznej - „Dłonie przeciw przemocy”

W ramach naszego dnia „Dzień Kropki-Nasze Talenty” uczniowie klas 1–3 mieli okazję podzielić się swoimi wyjątkowymi zdolnościami w wyjątkowy sposób. Każde dziecko stworzyło kartkę z opisem swojej tajnej mocy – umiejętności, która czyni je wyjątkowym – i zawiesiło ją na szkolnym drzewie talentów. W ten sposób powstało kolorowe drzewo pełne super mocy! Można tam zobaczyć talenty plastyczne, sportowe, matematyczne, muzyczne, a także te związane z pomocą innym, odwagą czy kreatywnością. Efekt: Drzewo stało się symbolem różnorodności i wyjątkowości naszych najmłodszych uczniów. Każda „tajna moc” jest teraz widoczna i może inspirować innych do odkrywania własnych talentów.

Drugoklasiści postanowili odkryć tajemnice pieniądza i wraz ze swoim nauczycielem wybrali się na wyjątkowe zakupy. Najpierw poznali, co kryje się w portfelu, a potem – z błyskiem w oczach – sami dokonali wyboru i zakupu swoich drobiazgów. Każde dziecko otrzymało także paragon i z ciekawością odkrywało, że znajduje się na nim wiele ważnych informacji – m.in. nazwy produktów, ceny oraz kwota do zapłaty. Ile było przy tym radości i emocji! Panie sprzedawczynie nie kryły uśmiechu, widząc roześmianych, małych klientów, którzy z dumą i powagą podchodzili do kasy. To była nie tylko cenna lekcja pieniędzy i odpowiedzialności, ale też piękne doświadczenie, które na długo pozostanie w serduszkach dzieci.

Marta Kunik-Brejnak

W poniedziałek 1 września miało miejsce uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2025/2026. Najpierw odbyła się akademia dla klas 2-8. Humorystyczne scenki odegrali uczniowie z klasy 6B pod opieką Pani Magdaleny Juckiewicz. Przypomniano również o 86. rocznicy wybuchu II wojny światowej. Następnie odbyła się akademia dla nowych uczniów klas pierwszych wraz z rodzicami. Po występach odbyło się oficjalne ślubowanie oraz pasowanie na ucznia przeprowadzone przez Panią Dyrektor Bożenę Bezuch. 

Zapraszamy do zapoznania się z informacjami na temat akcji "Lekki Tornister", której celem jest podniesienie świadomości na temat szkodliwego wpływu nadmiernie obciążonych tornistrów na zdrowie i rozwój kręgosłupa u dzieci.